USO DEL PRESENTE CONTINUO PARA PLANES FUTUROS

El presente continuo como futuro en inglés 

Usamos el presente continuo tanto para hablar de cosas que estamos haciendo en estos momentos como para comentar lo que ya tenemos planificado hacer en el futuro. Compara:

I’m driving home.	Estoy conduciendo a casa.
I’m driving home next week.	Voy a conducir a casa la semana que viene.

Aunque en ambas frases utilizamos el presente continuo, en la segunda hablamos de una acción futura. Vemos la diferencia gracias a la expresión de tiempo next week. Otras veces sabemos por el contexto que estamos utilizando el presente continuo para hablar del futuro.

La teoría

En las frases afirmativas, la estructura es la misma que del presente continuo que ya conoces; la diferencia es que añadimos later (más tarde) para que no haya malentendidos:

Voy a comer más tarde.

I’m having lunch later.

Sin la expresión de tiempo later, estaríamos diciendo que estamos comiendo ahora, y no que vamos a comer más tarde. Fíjate en las siguientes frases en negativo y en interrogativo:

No voy a volar a Roma.	I’m not flying to Rome.
¿Vas a estudiar esta tarde?	Are you studying this evening?

La práctica

Vamos a machacar el sonido /áimmm/ con estas tres frases:

Te llevaré al aeropuerto el mes que viene.	I’m taking you to the airport next month.
Voy a venir el año que viene.	I’m coming next year.
Voy a reunirme con él más tarde	I’m meeting him later

Cambia los sujetos y juega con las expresiones de tiempo para crear nuevas frases: She’s taking me to the airport later... ¡sigue tú! Y ahora pasamos a frases en forma negativa. Pronuncia bien /áimmm_not/ y /ióonot/:

No te voy a llevar (en coche) el jueves	I’m not driving you on Thursday.
No te voy a llevar (en coche) el jueves que viene	I’m not driving you next Thursday.
No vas a llevar mi abrigo (puesto) al bar.	You’re not wearing my coat to the pub.

Recuerda que puedes decir tanto you’re not como you aren’t. ¡Lo importante es usar la contracción! Practica ahora las siguientes preguntas:

¿Van (ellos) a las próximas Olimpiadas?	Are they going to the next Olympics?
¿Va (ella) a traer un pastel mañana?	Is she bringing a cake tomorrow?
¿Vas a tener un bebé?	Are you having a baby?

Por último, responde a las preguntas en afirmativo y luego en negativo.

EJERCICIO

Eres Mary. Una amiga, Ángela quiere ir contigo de compras la semana que viene. Ángela te pregunta qué días tienes libres. Mira tu agenda de la próxima semana y contesta las preguntas. Utiliza el presente continuo futuro para contestar. Puedes utilizar la forma contraída (I'm) o no contraída (I am).

MONDAY 8.30: Have breakfast with Dave from Marketing. 11.15: Give presentation to Marketing Department.

TUESDAY 9.45: Meet boss about Marketing project.

7.00: Play squash with John.

WEDNESDAY 6.15: Get a flight to Geneva. 9.00: Pierre picks me up from airport. 9.30: Meet with Geneva team.

13.00: Have lunch with Pierre. 17.15: Fly back to Seville.

THURSDAY Day off work! 11.00: Go with John to Doñana National Park.

20.30: Have dinner with John at San Marcos restaurant.

FRIDAY 8.30 to 14.30: Do paperwork about Geneva meeting.

14.30: (deadline) Hand in report about Geneva to boss.

SATURDAY

15.00: Have lunch with John and his parents!

Stay in bed!

16.00: Go swimming with John.

Ejemplo:- Mary, can we go shopping together on Monday morning at about 10.30? ...

- No, sorry, Angela. I'm giving     a presentation to the Marketing Department at 11.15. ...

1) – I see. On Monday afternoon I'm busy. What about Tuesday morning at the same time? ...

- I'm afraid that's impossible.  my boss about a Marketing project at 9.45. ...

2) – Oh, what a shame! Shall we go shopping on Tuesday evening? ...

- Well, that's difficult.  squash with John. I promised. ...

3) – OK. Look, I'm free all day on Wednesday. Are you free too? ...

- Wednesday is definitely out!  a flight to Geneva at 6.15 in the morning. I'm in Geneva all day. ...

4) - What about Thursday? Do you have any time on Thursday? ...

- I'm sorry about this, Angela, but  to Doñana with John on Thursday. ...

5) - Mmm, John, again! Is this love or what? Well, when are you free next week? ...

- Let's see. On Friday morning  the paperwork about the Geneva trip. ...

6) On Saturday afternoon  lunch with John's parents! But on Saturday morning I'm free. What about then? ...

- Yes, I'm free too! Great! Let's go shopping on Saturday morning, then! ...

- Fine! I'll call you on Friday evening. Bye for now, Angela. ...

- Bye, Mary. .

USO DEL "GOING TO"

FORMACIÓN

Cuando empleamos "going to"  en una oración para referirnos al futuro, la construcción se compone de tres elementos:

el verbo "to be" conjugado conforme al sujeto + "going" + el infinitivo del verbo principal

Sujeto	+ to be (conjugado)	+ going	+ infinitivo
She	is	going	to leave.
I	am	going	to stay.

Afirmativa
He	is	going	to jog.
Negativa
He	is not	going	to jog.
Interrogativa
Is	he	going	to jog?
Interrogativa negativa
Isn't	he	going	to jog?

FUNCIÓN

El uso de "going to" para referirse a eventos futuros sugiere un vínculo muy sólido con el presente. El momento preciso no es relevante, es posterior al ahora, pero la actitud implica que dicho evento depende de algo que sabemos sobre la situación actual. "Going to" se emplea sobre todo para hablar de nuestros planes e intenciones, o para realizar predicciones basadas en evidencias actuales. En el discurso cotidiano, "going to" suele acortarse como "gonna", especialmente en inglés americano, aunque nunca se escribe así.

USO DE "GOING TO" PARA REFERIRSE A PLANES E INTENCIONES

EJEMPLOS

• Is Freddy going to buy a new car soon?
• Are John and Pam going to visit Milan when they are in Italy?
• I think Nigel and Mary are going to have a party next week.
• We are going to have dinner together tomorrow.
• Aren't you going to stay at the library until your report is finished?

USO DE "GOING TO" PARA FORMULAR PREDICCIONES

EJEMPLOS

• He's going to be a brilliant politician.
• I'm going to have a hard time falling asleep.
• You're going to be sorry you said that.
• Is it going to rain this afternoon?
• Aren't they going to come to the party?

EJERCICIO

Escribe los verbos siguientes en future simple (going to).

1. Mr Potts (sell)  his house.
2. Our neighbours (spend)  their next holidays in the Caribbean.
3. I (move)  to another town.
4. My husband (build)  a tree house for the kids.
5. His friends (learn)  English.

Escribe los verbos en future simple (going to).

1. I (tell/not)  you the secret.
2. She (ring/not)  me.
3. We (invite/not)  him to our party.
4. Greg (work/not)  abroad.
5. Her parents (lend/not)  her any more money.

Redacta preguntas en future simple (going to).

1. (you/help/me) 
2. (she/study/in Glasgow) 
3. (they/paint/the room) 
4. (he/apply/for that job) 
5. (what/you/do)  about this?

OBJETOS DIRECTOS E INDIRECTOS

Objeto directo

Un objeto directo es una persona o una cosa que es afectada directamente por la acción del verbo. Podrías decir que el objeto directo "recibe la acción del verbo."

"He broke the window."
("Rompió la ventana.")


¿Qué fue afectado por la acción? La ventana.

Entonces "the window" es el objeto directo.



"The ball hit her."
("La pelota le pegó.")


¿Qué pegó la pelota? A ella.

Entonces "her" es el objeto directo.



"He is making a pancake."
("Está haciendo una tortita.")


¿Qué está haciendo? Una tortita.

Entonces "a pancake" es el objeto directo.



"Lucky noticed the bone."
("Lucky notó el hueso.")


¿Qué notó Lucky? El hueso.

Entonces "the bone" es el objeto directo.



"The boy loves his father."
("El niño quiere a su padre.")


¿A quién quiere el niño? A su padre.

Entonces "his father" es el objeto directo.



"She said the right answer."
("Dijo la respuesta correcta.")


¿Qué dijo? La respuesta correcta.

Entonces "the right answer" es el objeto directo.



"She gave a gift."
("Dio un regalo.")


¿Qué dio? Un regalo.

Entonces "a gift" es el objeto directo.



"He got a gift."
("Recibió un regalo.")


¿Qué recibió? Un regalo.

Entonces "a gift" es el objeto directo.

Más ejemplos (el objeto directo está en negrita):

• Tim fixed the computer yesterday.
  (Tom arregló el ordenador ayer.)
  
• I hated that movie so much.
  (Odié tanto esa película.)
  
• We built a castle on the beach.
  (Construimos un castillo en la playa.)
  
• You bought the same hat last week.
  (Compraste el mismo sombrero la semana pasada.)
  
• Joan is doing her homework right now.
  (Joan está haciendo su tarea ahora.)
  
• I've made a promise.
  (He hecho una promesa.)

Objeto indirecto

Un objeto indirecto es una persona o cosa a la que se hace la acción o para la que se hace la acción.

El objeto indirecto normalmente se coloca directamente antes del objeto indirecto.

También podrías decir que el objeto indirecto es el receptor del objeto directo.

"He gave his mother flowers."
("Dio a su madre unas flores.")


¿A quién le dio las flores? A su madre.

Entonces "his mother" es el objeto indirecto.



"He baked his family some cookies."
("Hizo unas galletas para su familia.")


¿Para quién hizo unas galletas? Para su familia.

Entonces "his family" es el objeto indirecto.



"Jack is telling them the news."
("Jack les está contando la noticia.")


¿A quiénes está contando la noticia? A ellos.

Entonces "them" es el objeto indirecto.



"Barney is writing Fred a letter."
("Barney está escribiendo una carta a Fred.")


¿A quién está escribiendo una carta Barney? A Fred.

Entonces "Fred" es el objeto indirecto.



"She wrote me a message."
("Me escribió un mensaje.")


¿A quién escribió el mensaje? A mí.

Entonces "me" es el objeto indirecto.



"I made you this kit."
("Te hice este kit.")


¿Para quién hice este kit? Para ti.

Entonces "you" es el objeto indirecto.



"Susan is writing herself a note."
("Susan se está escribiendo una nota.")


¿A quién está escribiendo una nota Susan? A sí misma.

Entonces "herself" es el objeto indirecto.



"He bought his friend a present."
("Compró un regalo para su amigo.")


¿Para quién compró un regalo? Para su amigo.

Entonces "his friend" es el objeto indirecto.

Más ejemplos (el objeto indirecto está en negrita):

• Tim made Joan a sandwich for lunch.
  (Tim preparó a Joan un sándwich para el almuerzo.)
  
• I told you what to do.
  (Te dije qué hacer.)
  
• We built him a castle on the beach.
  (Le construimos un castillo en la playa.)
  
• You bought her the same hat last week.
  (Le compraste el mismo sombrero la semana pasada.)
  
• Joan is writing me a letter right now.
  (Joan me está escribiendo una carta ahora.)
  
• I've made Shannon a promise.
  (He hecho una promesa a Shannon.)

Ordena las palabras para obtener oraciones correctas.

1. you to suggest good a can hairdresser me ?
 ?
2. decision explained he us to his.
.
3. policeman I licence the my to handed.
.
4. I tomorrow you buy will ice-cream an.
.
5. get write me when back you to 
.
6. I nurse flowers some sent the to
.
7. for soda kids he ordered some the
.
8. Italian me will teach you ?
?
9. for can door me open the you?
?
10. describe man me you the can to?
?

Pasado simple con la clausula when

Pasado Simple

FORMA

[VERBO+ed] o Verbo Irregular

Ejemplos:

You called Debbie.

Did you call Debbie?

You did not call Debbie.

USO 1 Acciones completadas en el Pasado

Usamos el pasado simple para expresar que una acción comenzo y finalizo en un tiempo especifico en el pasado. Algunaz veces el que habla puede que no mencione un tiempo especifico, bero tiene un tiempo especifico en mente

Ejemplos:

I saw a movie yesterday.

I didn't see a play yesterday.

Last year, I traveled to Japan.

Last year, I didn't travel to Korea.

Did you have dinner last night?

She washed her car.

He didn't wash his car.

USO 2 Una serie de acciones completadas 

Usamos el Pasado simple para enlistar una serie de acciones completadas en el pasado. Estas acciones suceden en orden.

Ejemplos:

I finished work, walked to the beach, and found a nice place to swim.

He arrived from the airport at 8:00, checked into the hotel at 9:00, and met the others at 10:00.

Did you add flour, pour in the milk, and then add the eggs?

USO 3 Duración en el pasado 

El pasado Simple puede ser usado con duración, la cual empieza y se detiene en el pasado. La duración es una acción larga indicada por expresiónes como: for two years, for five minutes, all day, all year, etc.

Ejempos:

I lived in Brazil for two years.

Shauna studied Japanese for five years.

They sat at the beach all day.

They did not stay at the party the entire time.

We talked on the phone for thirty minutes.

A: How long did you wait for them?

B: We waited for one hour.

USO 4 Habitos en el pasado

El pasado simple puede ser utilizado para describir un habito que se detiene en el pasado. Puede tener el mismo significado que "used to". Para que quede claro que estamos hablando de un habito, generalmente usamos expresiones como: always, often, usually, never, when I was a child, when I was younger, etc.

Ejemplos:

I studied French when I was a child.

He played the violin.

He didn't play the piano.

Did you play a musical instrument when you were a kid?

She worked at the movie theater after school.

They never went to school, they always skipped class.

USE 5 Past Facts or Generalizations USO 5 Hechos pasados o Generalizaciónes 

El Pasado Simple puede ser usado para describir hehcos pasados o generalizaciones que ya no son verdaderas.

Ejemplos:

She was shy as a child, but now she is very outgoing.

He didn't like tomatoes before.

Did you live in Texas when you were a kid?

People paid much more to make cell phone calls in the past.

  

IMPORTANT When-Clauses Happen First IMPORTANTE When-Clauses

Las clausulas son grupoes de palabras que tienen significado pero normalmente no completan una oración. Algunas clausulas comienzan on la palabra "when" tal como "When I droppes my pen..." o " When class began..." Estas clausulas son normalmente llamadas "when-clauses" y son muy importantes. Los siguientes ejemplos contienen "When Clauses"

Ejemplos:

When I paid her one dollar, she answered my question.

She answered my question when I paid her one dollar.

"When-Clauses" son muy importantes, porque ellas siempre pasan primero cuando ambas estan en pasado simple. Ambos ejemplos anteriores significan lo mismo: Primo, Le pague a ella un dollar, y despues, ella respondio mi pregunta. No es importante si "When I paid her one dollar" esta al principio de la oración o al final. De cualquier manera el ejemplo siguiente tiene un significado diferente. Primero, ella contesto la pregunta, y luego, Yo le pague un dollar

Ejemplo:

I paid her one dollar when she answered my question.

POSICIONAMIENTO DEL ADVERBIO

Los ejemplos siguientes nos muestran el posicionamiento gramatico de los adverbios como:always, only, never, ever, still, just, etc.

Ejemplos:

You just called Debbie.

Did you just call Debbie?

ACTIVO/PASIVO

Ejemplos:

Tom repaired the car.ACTIVO

The car was repaired by Tom. PASIVO

SIMPLE PAS-QUESTIONS AND NEGATIVE STATEMENTS

EJERCICIO

I agreed with Mary about the money.

I  with Mary about the money.

2) Mary cancelled her holiday.

Mary  her holiday.

3) They celebrated their wedding anniversary last weekend.

They  their wedding anniversary last weekend.

4) I telephoned the police when I got home.

I  the police when I got home.

5) She visited her grandmother yesterday morning.

She  her grandmother yesterday morning.

6) We talked about our schooldays.

We  about our schooldays.

7) The girl studied all night.

The girl  study all night.

8) The old man stayed in the library all day.

The old man  in the library all day.

9) The young man smoked a cigarette in the supermarket.

The young man  a cigarette in the supermarket.

10) I dropped the expensive vase on the floor.

I  the expensive vase on the floor.

EJERCICIO

Elige la opción correcta.

1 Did you        watched  watch   TV last night?

2 Did your mother ever        writed  writes  write    a novel?

3 How many books        you read  did you read  did you readed    last summer?

4 Where        you went  did go you  did you go     last Friday?

5 Did they        had  have     a good time?

6 What        did she studied  did she studies  did she study     at school today?

7        Did she was  Was she  Did she be     at school last week?

8        Did you go  Did you went  Went you   on holiday last year?

9 What        did  does     she do yesterday morning?

10 What time        do you get  did you get  did you got   up last Sunday?